تويت
عذرا للأخوة هذا الحدّ الأقصى الذي استطعت تكبير الصورة فيه
-
عذرا للأخوة هذا الحدّ الأقصى الذي استطعت تكبير الصورة فيهالعلم من الله
نحن لا ندعي المعرفة
بل على الأرض نلتقي
لا خير في امرىء كتم علم
احفظ ما شئت من الدنيا لكن لا تحفظ علما
شء ما شئت فلن تنال غير الذي قدر لك
و أطلب المنايا و لا تكن كالذي يقف بالهواء
و أحلم ما استطعت و ما كتب لك فأنت آخذه
قصة عشقي للإشارات قصة طويلة ، الابداع ليس غايتي و لكن الكمال نصب عيني ...
-
الصورة1 : اتجه للاعلى
الصورة 2: اتجه للاسفل
الصورة3 : نقطة مركزية
الصورة4: مفتاح للفهم او للدفين
الصورة5: الكنز في غابة بين ثلاث اشجارتعليق
-
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا أستاذنا الكبير حسن أحمد على الموضوع و هذه مشاركتي و إن شاء الله أصبت
- من بعد إذنك و اذن الأعضاء و الادارة أريد أن أوجه للأستاذ الأحمدي " و أقول له لو تعلقت همة المرئ بما وراء العرش لناله
الصور مع الحل من مصدرها و السلام
الترجمة موجودة في مداخلة أستاذي أرسوان
-----------------------------------------------------
تلميذ الأستاذ أرسوان[CENTER][COLOR=#008000][B][FONT=arial][SIZE=7]تلميذ الأستاذ أرسوان [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR][/CENTER]تعليق
-
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذنا الكبير حسن أحمد بعد إذنك عندي اقتراح موجه لشخصك بما أنّك صاحب هذا الموضوع الممتاز و المشرف عليه و هو التالي : عند تنزيل صورة الرمز نضع معها القياسات و الاتجاهات و وصف دقيق لمحيط الاشارة و تترك المجال للمحلليين و الأعضاء ليدلي كل من له رأي برأيه و تحليله و بعد اكتمال المحاولات تقدّم لنا الحل الصحيح فهذا حسب رأيي المتواضع التمشي البيداغوجي الأسلم
- من بعد إذنك أستاذنا الكبير اتوجه بإقتراح للإخوان المتدخلين في تحليل الاشارة وأقول لهم حتّى يكون تحليلهم علمي و منطقي و مفيد يجب إلتزام التمشي التالي :
1- وصف الاشارة: القياسات الاتجاه ...بصفة أوضح و أدق تبيين المعطيات التي سنعتمدها في الشرح و التحليل
2- تحديد معنى وحضارة الاشارة:
- الاشارة تنتمي لحضارة كذا " رومانية - بيزنطية - يهودية - يونانية - نوميدية ... "
- الاشارة توجيهية أو تثبيتية عقائدية أو تكنيزية ...
- تعني دفين في قبر - دفين في بئر - مطمور ..."
3- تحليل الاشارة:
- هنا يبدأ طرح التحليل العلمي و المنطقي المبني على المعطيات السابقة عند تفكيك الاشارة " معناها - حضارتها- نوعها - نوع أهدافها... "
أي هنا يتم اعادت تركيب المعطيات التي تم تفكيكها في العنصرين السابقين فتتضح صورة الهدف و حله و تصل المعلومة و المنهج بكل سهولة
ختاما أعتذر عن الاطالة و أقول " لا تعطيني سمكة و لكن علمني كيف أصتادها "
لفهم الاقتراح لابدّ من العودة للبيدغوجيا الفارقية و بيدغوجيا الخطئ و دوره في عملية التعلّم و إن تأذن لي أستاذنا سوف أنزل بعض المقالات التي تهتم بموضوع التعليم و التعلّم---------------------------------------------------------------------------------------------
تحياتي و بالتوفيق للجميع
تلميذ الأستاذ أرسوان[CENTER][COLOR=#008000][B][FONT=arial][SIZE=7]تلميذ الأستاذ أرسوان [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR][/CENTER]تعليق
-
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذنا الكبير و أخينا حسن أحمد من بعد إذنك عندي طلب أتمنى أن يقبل و هو التالي :
- بالله عليك أكثر لنا من رموز السديات في هذه الدروس الممتازة فالبلاد التونسية تعجّ بها و قلّ من لم يمتلك هذا النوع من الاشارات و التي تأتي بوضعيات مختلفة و لما لا تخصص لها قسم خاص بها تطرح فيه الدروس المتعلقة بها
تحياتي و دمتم بخير و عافية
-------------------------------------
تلميذ الأستاذ أرسوان[CENTER][COLOR=#008000][B][FONT=arial][SIZE=7]تلميذ الأستاذ أرسوان [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR][/CENTER]تعليق
-
المشاركة الأصلية بواسطة عبدو الثاني مشاهدة المشاركة
أخي عبدو هناك موضوع مفتوح بركن الاشارات المغربية و قد بدأ فيه الأخوان
بتأسيس علم لتناول السدايات تابعه اخي ففيه الافادة الشيء الكثير
و إن شاء الله نتوصّل في النهاية الى وضع يدينا على سرّ فكّ هذا اللغز المحيّر
بالتوفيقالعلم من الله
نحن لا ندعي المعرفة
بل على الأرض نلتقي
لا خير في امرىء كتم علم
احفظ ما شئت من الدنيا لكن لا تحفظ علما
شء ما شئت فلن تنال غير الذي قدر لك
و أطلب المنايا و لا تكن كالذي يقف بالهواء
و أحلم ما استطعت و ما كتب لك فأنت آخذه
قصة عشقي للإشارات قصة طويلة ، الابداع ليس غايتي و لكن الكمال نصب عيني ...
تعليق
-
السلام عليكم و رحمة الله و بركاتهنعم أستاذنا الكبير حسن أحمد أنا أتابع موضوع السدايات و هو لم يخرج حسب رأي المتواضع عن التنظير و لا زال بعيد عن الجانب التطبقي كما أنه يتقدّم بسرعة السلحفاة و الأخ الأحمدي هداه الله ضاغط على الفرامل بكل قوته و لم يراعي تعطشنا لمعرفة سرّ و كنه هذا الرمز
- أستاذنا العزيز ما ضرّ لو تماشى النظري مع التطبيقي أظن أن الأمر سيكون ممتع و أكثر فائدة و لكم سديد النظر و نحن نلتزم بما يراه أساتذتنا
تحياتي و بالتوفيق
---------------------------------------------------
تلميذ الأستاذ أرسوان[CENTER][COLOR=#008000][B][FONT=arial][SIZE=7]تلميذ الأستاذ أرسوان [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR][/CENTER]تعليق
-
الفرق بين الأفعى والثعبان
الراس : تتميز الأفعى برأس يشبه المثلث وتستطيع تمييزه عن الجسم والرقبةو يحمل فمها نابان الجسم: جسم الافاعي ثخين ممتلء ويمميز بقصره مهما كانت الافعى طويله الا ان هيئة جسمها قصيرة
الجلد :وهذا اكثر ما يمييز الافاعي انها خشنة الملمستعليق
-
ملاحظة الافعى فوقتعليق
-
كلا لنا اذن صاغية وشكرا على المقدمة الممتازة[SIZE=5][FONT=arial black][COLOR=#ff0000]كونوا صادقين تفلحوا[/COLOR][/FONT][/SIZE][FONT=arial black][/FONT]تعليق
-
لك كل التقدير والاحترام وجزاك الله عنا كل خيرتعليق
-
مشكور على هذا الطر ح الجميلتعليق
-
مميز دائما يا غالي بارك الله فيك وبك وجعله الله في ميزان حسناتك اخي احبك في الله
اخوك جميلتعليق
-
السلام عليكم أخي الفاضل و جازاكم الله عنا كل خير .
عندي صخرة من طينة الحكمة كما يقولون بها نقوش و متلتات كما هو مبين في الصور.
هل هي إشارة إلى دفين ام مجرد إشارة توجيهيةالملفات المرفقةتعليق
-
-
السلام عليكم
الرجء المساعدةتعليق
تعليق